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职业学校机械制图探究创新教学模式研究
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摘要
文章通过在机械制图课程教学中对探究创新教学法的应用,较好地体现教师为主导,学生为主体的教学理念,强化培养学生学习的兴趣,重视学生学习和创新等能力的培养,充分调动学生学习的主动、积极性,为制图教学探索新路。
作者
李勇
机构地区
宁夏职业技术学院
宁夏农业学校
出处
《科技创新导报》
2012年第17期184-184,共1页
Science and Technology Innovation Herald
基金
宁夏职业技术学院科研基金支持
项目编号:XJ(NX)1111
关键词
机械制图
探究创新
实践
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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