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信息技术学科教学多元化评价方法的实施研究
被引量:
6
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摘要
为了能够提高信息技术学科教学的质量,促进高校大学生信息技术水平的提高,深入地研究了多元化评价体系的构建策略。首先,深入地分析了信息技术学科教学多元化评价体系的内涵;接着,分析了目前信息技术学科教学评价体系存在的主要问题;然后,针对信息技术学科教学存在的主要问题,提出了信息技术学科教学多元化评价体系的实施方法。
作者
杨永峰
徐小惠
机构地区
临沂大学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第11期49-51,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
信息技术学科教学
多元化评价
策略
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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