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“五环节”全程育人的实践与思考
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1
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摘要
教育的根本目的在于启智育德,在于培养学生独立的人格和独立的思想,使受教育者得以充实、幸福的生活。然而,综观我们当今的教育结果,很多现象令人担忧:高分低能、缺乏诚信、不知感恩、心理脆弱、人格缺陷等。何以造成现实世界与教育理想的背离?这除了社会大气候的影响和教育体制的积弊外。主要原因恐怕就是我们教育方式方法的死板。
作者
邓淇
机构地区
山东省枣庄市第十五中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第12期30-32,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
全程育人
实践
受教育者
人格缺陷
教育结果
高分低能
教育理想
现实世界
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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当代教育科学
2012年 第12期
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