带题授课:教师课堂教学研究专业化的一种新范式

带题授课作为一种新的研究范式,用专业的态度、眼光和方法去研究课堂教学,解决了教师课堂教学研究的非专业化问题。带题授课将课题研究融入到常态教学中,教育科研随之变成实实在在的过程,这为自发自觉的课堂变革和教师的专业化发展提供了有效路径。