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例谈教学要跟着教材变
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摘要
苏教版数学课本三年级下册《认识面积》的内容,与原来的教材相比发生了很大变化,这是教材编写专家进行教育学和心理学研究以后,根据儿童的智力水平和认知规律而做出的科学调整。针对教材发生的变化,教师的教学也要改变。下面笔者结合《认识面积》的教学,谈谈自己的看法。
作者
谈金龙
机构地区
江苏省扬州市邗江区教育局教研室
出处
《基础教育参考》
2012年第14期67-67,共1页
Basic Education Review
关键词
教材编写
教学
三年级下册
心理学研究
数学课本
认知规律
智力水平
苏教版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基础教育参考
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