基于photoshop教学实践的任务驱动教学法探讨被引量：2

下载PDF

导出

摘要 "任务驱动法"是一种建立在建构主义教学理论基础上的激励教学法,是一种以"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"基本特征的教学模式。教师针对性的设定教学目标,并以此激发学生的学习主动性,让学生在主体性参与之中解决问题,获得知识,提高技能。

作者赵雅红

机构地区广东增城市职业技术学校

出处《科技资讯》 2012年第16期172-172,共1页 Science & Technology Information

关键词任务驱动建构主义 PHOTOSHOP 邮票制作

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1余战秋.“任务驱动”教学法在计算机应用类课程教学中的应用[J].巢湖学院学报,2002,4(3):33-35. 被引量：12
2王阳.“任务驱动”教学法在职中数据库教学中的应用[J].教育导刊（上半月）,2004(11):56-57. 被引量：7
3肖荣.“任务驱动”下的计算机专业课程教学实践与探索[J].华北航天工业学院学报,2004,14(2):51-52. 被引量：19
4况姗芸.基于多媒体网络室的信息技术课程“任务驱动”教学法探讨[J].中小学电教（综合）,2004(1):17-20. 被引量：2
5王越超,周启永,姚娱.驱动式教学法在程序设计语言类课程教学中的应用[J].广州市财贸管理干部学院学报,2004(3):55-58. 被引量：5
6方康年.建构主义理论在CAI课件设计中的应用[J].池州师专学报,2003,17(3):69-71. 被引量：1
7朱正月.谈计算机教学中“任务驱动、情境创设”的方法及应用[J].江西科技师范学院学报,2003(3):126-128. 被引量：15

二级参考文献2

1李冬梅.信息技术教育课堂教学模式改革[J].中国电化教育,2001(3):17-20. 被引量：102
2沈复兴,陈星火.中小学信息技术课程的问题与思考[J].中国电化教育,2002(9):17-20. 被引量：29

共引文献54

1陈颖文.计算机课程中的任务驱动教学分析[J].电子技术（上海）,2021,50(5):192-194. 被引量：4
2刘越,周虹,于占龙.任务驱动法在高校计算机基础课教学中的应用[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2009,23(S2):73-74. 被引量：6
3宁伟,于永春,杜明.任务驱动教学法在计算机教学中的探索与实践[J].能源技术与管理,2006,31(1):102-105. 被引量：39
4周德祥,李永锋.浅谈C语言教学[J].黑龙江科技信息,2007(07S):153-153.
5何永玲,郑艳华,郭穗勋.“任务驱动”方式与“小组教学”方法相结合的程序设计实验教学[J].计算机教育,2007(06X):56-58. 被引量：18
6郑艳华,何永玲,易珺.计算机程序设计类实验教学的改革——基于“任务驱动”方式的“小组教学”方法的尝试[J].福建电脑,2007,23(8):185-186. 被引量：13
7徐坛飞.运用“任务驱动”教学法改革模拟电子技术基础课程教学[J].职业技术教育,2007,28(32):23-24. 被引量：21
8王槐彬,许兴鹍.项目驱动式教学在《数据库基础与应用》课程中的应用与实践[J].科技信息,2008(4):244-244. 被引量：8
9曹洪武.Visual Basic程序设计课程中“任务驱动教学法”的应用[J].中国科技信息,2008(9):208-209. 被引量：3
10马艳红.谈各种教学方法在程序设计课程中的灵活应用[J].辽宁高职学报,2008,10(4):33-34.

同被引文献10

1刘增厚.谈任务驱动教学模式[J].北京广播电视大学学报,2003(3):45-49. 被引量：65
2郑开涛.任务驱动教学模式的探索[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2008(8):115-117. 被引量：96
3范晶,马玲.分层教学和任务驱动式教学在Photoshop实验教学中的应用[J].科学决策,2008(10):99-99. 被引量：6
4郭玲玲,袁满,富宇,高俊涛.基于案例驱动的研究性教学[J].计算机教育,2011(5):75-78. 被引量：13
5赵立英,李波,王妍.任务驱动式案例教学法在VB程序设计教学中的应用[J].科技创新导报,2012,9(35):144-144. 被引量：6
6陈士磊.以“能力为重”的《Photoshop图形处理技术》实践课程改革研究[J].电子世界,2013(11):165-166. 被引量：5
7伍宏珏,杨桃.任务驱动式案例教学法在《计算机网络与多媒体》教学中的应用[J].福建电脑,2013,29(9):62-63. 被引量：5
8胡君映.任务驱动式教学法在Photoshop教学中的应用[J].福建电脑,2013,29(11):206-207. 被引量：3
9姚梅.“教学做”一体化教学模式在Photoshop课程教学中的应用[J].才智,2014,0(6):205-205. 被引量：2
10麦秀芬.浅谈“任务驱动”式教学法在计算机教学中的应用[J].电脑知识与技术,2010,6(3X):2177-2179. 被引量：4

引证文献2

1伍宏珏,杨桃.任务驱动式案例教学法在《计算机网络与多媒体》教学中的应用[J].福建电脑,2013,29(9):62-63. 被引量：5
2祁爱萍.试析分层和任务驱动式教学在Photoshop实验教学中的应用[J].国网技术学院学报,2019,22(1):71-73. 被引量：2

二级引证文献7

1陈来梅.现代教育技术下任务驱动式教学法在计算机教学中的应用[J].新校园（中旬刊）,2015,0(4):11-11. 被引量：1
2李波.浅谈任务驱动案例教学法在教学中的应用[J].才智,2015(7). 被引量：2
3胡幸哲.任务驱动模式计算机教学课堂评价设计研究[J].电脑知识与技术,2014,10(6X):4216-4217. 被引量：2
4祁爱萍.试析分层和任务驱动式教学在Photoshop实验教学中的应用[J].国网技术学院学报,2019,22(1):71-73. 被引量：2
5杜帮国.艺术设计专业软件课程进阶式教法改革与实践探索[J].南昌师范学院学报,2019,40(3):74-76. 被引量：3
6孙静.任务驱动型教学法在PS软件基础教学中的应用[J].花炮科技与市场,2020,0(1):215-216.
7张亚妹.职业学校计算机网络教学中案例教学法的运用[J].科技经济市场,2020(11):117-118. 被引量：1

1王晋先.刍议小学语文习作教学中的问题[J].新课程（小学）,2016,0(2):105-105. 被引量：1
2李海燕.浅谈互动教学法在高中英语教学中的运用[J].校园英语,2016,0(34):144-144.
3蒋海燕.让幼儿在生活和游戏中学习数学[J].黑河教育,2012(8):61-61. 被引量：2
4袁义厘,耿桂灵.在护理教学中培养学生自主学习能力的研究[J].医学教育探索,2006,5(6):513-514. 被引量：7
5黄新.妙用“生物学事件” 巧驱“主体性参与”[J].中学生物教学,2016,0(4):35-36.
6王素玲.激励性评价要坚持有效性[J].教育导刊（上半月）,2005(12):34-36.
7张群.关于高中历史教学中主体参与的研究[J].新课程学习（中）,2010(1):5-5.
8李允.新课改下初中英语的教学重点的转变[J].中国校园文学（教育教学研究）,2012(1):179-179.
9杜伟.主体性参与现代体育教学的探索(下)[J].中国学校体育,2002,21(4):71-72. 被引量：7
10张玉文.浅谈如何提高中专学生政治课教学质量[J].现代教育科学（教学研究）,2011(2):20-20.

科技资讯

2012年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于photoshop教学实践的任务驱动教学法探讨被引量：2

参考文献7

二级参考文献2

共引文献54

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于photoshop教学实践的任务驱动教学法探讨 被引量：2

参考文献7

二级参考文献2

共引文献54

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于photoshop教学实践的任务驱动教学法探讨被引量：2