摘要
《品德与社会》的总目标是：“促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。”它表明了课程的方向性和人文性。在小学品德与社会教学实践中，如果过于强化思想道德品质的灌输，而忽视人文内涵的教育，就会导致品德与社会课程本身具有的灵性与生机的流失。品德与社会学科是一门促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，抽掉人文精神，一切教学活动就失去了灵魂和生命，步人枯燥乏味的照本宣科。小学品德与社会教学实践的主阵地在课堂，洋溢人文之美的品德与社会课堂才是我们孜孜不倦的追求。
