摘要
苏霍姆林斯基说：“教育——这首先是人学。不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”班主任所面对的学生，是一个个独立的、有差异的个体，要教育好每个学生，使其成为德智体美劳全面发展的人才，就必须了解和研究学生的身心特点及其变化规律，分析每一个学生的社会背景、家庭成员、智商和情商发展状况等各方面的具体情况，把握不同学生的个性差异，从而有针对地采取各种不同的教育方法，真正做到因施教、个别施教。“一把钥匙开一把锁”，这样的教育才能取得良好的效果，使每个学生都走向成功。面对这些天真的孩子们，我常常这么做。
