思想品德教学中融入史地知识之思考

下载PDF

导出

摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》中指出“教育要面向全体学生，注重优化学生知识结构，强化学生能力培养。”《上海市思想品德和思想政治课程标准》中也明确指出：“课程的设计应加强课程的整合，以利于学生知识的融会贯通，能力的全面提高，素质的综合发展。”目前，许多思想品德教师在课堂教学中过于重视自身学科知识的灌输，而忽视了其他相关学科知识的渗透和合理运用，容易造成学生知识结构单一，不利于学生综合能力培养。

作者忻春慧

机构地区上海市鞍山初级中学

出处《素质教育大参考》 2012年第11期22-23,58,共3页

关键词思想品德教学史地知识面向全体学生政治课程标准学生能力培养相关学科知识发展规划纲要综合能力培养

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1焦玉丽.浅谈新理念下思想品德课教学方法改革[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(2):8-8.
2杨婧.贴近童心融入童趣——浅谈《品德与社会》中史地题材的兴趣教学[J].湖北教育,2015,0(10):12-13.
3尹国志.谈思想政治课与史地知识的联系及其教学处理[J].中学政治教学参考,1997,0(Z1):7-8.
4冯丽荣.史地知识交叉教学初探[J].中学历史教学研究,2004(2):19-19.
5房杰民.从歌曲中学习史地知识[J].地理教育,2007(3).
6胡发高.阅读理解的常测题型及应对策略[J].试题与研究（高中理科综合）,2012(4). 被引量：1
7张亚莉.培养阅读技巧提高理解能力[J].宿州教育学院学报,2005,8(4):63-64.
8包智强.为学生的道德成长服务——浅谈史地题材品德与社会课程的实施策略[J].小学德育,2010(22):26-27.
9康振明.史地知识在时事中的运用[J].时事（时事报告中学生版）,2002(4):28-30.
10赵丽辉.世界近现代史复习——史地知识结合分析问题[J].考试（高考文科版）,2005(12):33-35.

素质教育大参考

2012年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

思想品德教学中融入史地知识之思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史