提高学生自主探究学习能力的新策略——谈学习反馈卡在思想政治课

新课程改革的理念强调学生的自主学习、合作学习和探究学习，提倡有意义的学习方式，注重学生对教学的参与，提倡在教学过程中的师生互动，以突出学生在教学中的主体地位。政治教师要在课前和课后及时、正确地了解学生的情况，才能有针对性地促进学生的自主学习。笔者在教学实践中，通过思想政治课前预习反馈卡和课后学习反馈卡的制作和运用，促使学生自主探究学习，取得了一定的成效。