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系统整理 融会贯通——小学数学整理与复习课的有效性研究
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摘要
小学数学整理与复习课要对复习课有正确的认识和定位,要教给学生复习整理的方法,要训练学生具备复习反思的自觉性,才能提升其有效性。
作者
徐志萍
王锦花
机构地区
浙江省宁波市北仑区华山小学
出处
《生活教育》
2012年第12期69-70,共2页
Life&Education
关键词
小学数学
整理与复习课
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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