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系统整理 融会贯通——小学数学整理与复习课的有效性研究 被引量:1

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摘要 小学数学整理与复习课要对复习课有正确的认识和定位,要教给学生复习整理的方法,要训练学生具备复习反思的自觉性,才能提升其有效性。
出处 《生活教育》 2012年第12期69-70,共2页 Life&Education
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