探究汉字特点,解决错别字问题

小学语文新课程把识字的主要任务放在低年级，让孩子可以尽早进行阅读。但这样一来给低年级的学生带来了一定的负担。在短时间内认识大量的字，必然会造成部分学生对一些音近字、形近字分辨不清，出现认错字、写错别字的现象。作为教师，在教学中为了提高学生的识字效率，帮助学生解决错别字问题，进行了很多尝试，发现最有效的方法是根据汉字的特点，引导学生运用分类、想象、联想等方法进行识记。