手下留情 培育习作幼苗——谈小学中段习作教学

新的课程标准对小学生习作要求的难度有所降低，但许多学生仍然惧怕习作、不会习作。因此。如何让学生放胆习作、轻松习作、提高习作兴趣，就成为了习作教学的基本问题。从帮助学困生批改习作，给习作评分等方面谈提高中段小学生习作兴趣的一些方法。