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优化“英语默写”的有效策略
被引量:
1
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摘要
“英语默写”是检测学生对英语知识掌握情况的一个重要手段。有效的“英语默写”能提高记忆效果,增加语言积累。
作者
张月华
机构地区
江苏省镇江市实验初级中学
出处
《新课程学习》
2012年第6期74-75,共2页
关键词
初中英语
默写
优化
有效策略
分类号
H31 [语言文字—英语]
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