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低年级学生识字教学发微
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摘要
“人生识字聪明始”,识字能力是小学语文最基本的学习要求。孩子们虽然在学前班学习过一部分简单的生字,但是毕竟数量有限,也并没有形成系统的学习方法和习惯。所以,从一年级下册开始,孩子们翻开教材就会发现课文中开始出现许多生字,单元内还会有大量的归类识字,这从客观上说明了小学识字教学是小学语文教学的难点和重点。
作者
肖智敏
机构地区
重庆市南川区水江大桥小学
出处
《新课程学习》
2012年第6期82-82,共1页
关键词
语文教学
识字
学生
学习方法
形成系统
小学
一年级
孩子
分类号
TP391.2 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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