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图片解读中的综合训练——低年级阅读教学例谈

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摘要 苏教版语文教材图文并茂。大量精美的图片资料,作为与文字相印证的“第二语言”,或渲染意境,或浓缩思想,或配合说明……其中蕴藏着丰富的信息和可开发的生动素材,在教学中我们应该善加利用。
作者 杨晴
出处 《新课程学习》 2012年第6期109-109,共1页
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