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如何正确解读“统计与可能性”试验数据
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摘要
开学后,教育部门组织了一次“我最想听的数学课”教科研活动。基层一线老师点课,城区龙头学校的教师执教,全县同轨教师来观摩,专家评点。
作者
卞庆龙
机构地区
江苏省高邮市实验小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2012年第6期46-47,共2页
关键词
试验数据
统计
解读
教科研活动
教育部门
数学课
教师
开学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中小学数学(小学版)
2012年 第6期
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