回归本质 合理建构 有效突破——《长方体的表面积》教学片断与反思

片断一实物感知,建立概念 师：请同学们将课前准备的这些物体（长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体、不规则的物体等）看一看,摸一摸,说说你发现了什么。（学生活动后汇报）生_1：我发现篮球的表面比乒乓球的表面大。