热学课程教学中基于思维导图构建知识体系的探索研究被引量：2

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摘要评述了思维导图在大学热学课程教学中的运用，指出了思维导图具有独特的树状结构和知识分层的特点，非常适合基本概念和定律多、知识点交叉多的热学课程教学．热学课程教学中基于思维导图的应用，不仅有助于学生建立良好的认知结构，而且能有效地培养学生的自主学习能力和思维能力．

作者王晓芳吴登平

机构地区广东石油化工学院

出处《物理通报》 2012年第7期41-43,共3页 Physics Bulletin

基金广东石油化工学院博士启动项目编号:511022

关键词思维导图知识体系自主学习能力思维能力

分类号 O551-4 [理学—热学与物质分子运动论] G642 [文化科学—高等教育学]

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