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在习题教学中如何加深学生对物理规律的理解

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摘要结合功与能综合应用的一道例题，讨论了如何在习题教学中使学生加深对物理规律的理解.

作者徐慧

机构地区南京师范大学附属中学

出处《物理通报》 2012年第7期54-55,共2页 Physics Bulletin

关键词习题教学加深物理规律理解

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2012年第7期

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