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师生互动的内容一般分为认知互动、情意互动和行为互动三种，包括认知方式的相互影响，情感、价值观的相互交流，行为方式的相互借鉴等等。师生互动作为一种特殊的人际活动，其内容是多种多样的。由于现代课堂教学以知识掌握为主要目标，把情感态度的形成等目标视为促进认知的辅助性目标，因而老师在课堂上缺乏与学生真诚的内心沟通，缺乏与学生真挚的情感交流，舍不得花时间与学生交换情感，舍不得花时间让学生展示个性化的态度、情感、学习方式，借鉴和研究彼此的长处。因此,课堂互动主要体现在认知的矛盾发生和解决过程上，在缺乏心灵的相互碰撞，感情的相互交融，行为的相互帮助和借鉴上等。