从音乐美学角度看中小学音乐教科书的编写

我国近现代的音乐教材建设，至今已一个多世纪。在这一百多年间，中小学音乐教科书的编写经历了不同的阶段，从1904年正式出版的由曾志惠编写的《教育唱歌集》到21世纪多家出版社编写出版的义务教育课程标准音乐教科书，中国的中小学音乐教科书经历了内容编写以德育与娱乐性为主到以审美和素质教育为主的过程。