从生活走向物理 从物理走向社会——《电容器的电容》的教学设计

重视与生活、生产的联系，重视与技术、社会的联系是高中《物理课程标准》的一个重要特点。现以人教版高中《物理》选修3—1《电容器的电容》一课的教学为例，阐述“走进生活，发现物理——启发探究，学习物理——回归生活，理解物理——实践制作，应用物理”的教学模式。