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信息技术与小学语文课堂教学的有效整合

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摘要 我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述:“未来教育=人脑+电脑+网络”。现代教育技术具有化静为动,化无声为有声,化无形为有形的特点,能让我们的感官很直观的感受到真实的形象的生动的画面,能为小学语文有效课堂教学提最理想的教育环境。信息技术与小学语文课堂教学有效的整合,一定会对教育教学过程产生深远的影响。“现代教育技术”与小学语文有效课堂教学有效的整合作为深化教育改革的一大亮点,将越来越受到人们的广泛关注。在信息技术飞速发展的大背景下,信息技术在小学语文教学tP的合理应用,是教育改革和发展的必然需要。信息技术与小学语文课堂教学的有效整合,是改变传统教学结构,实施创新人才培养教育的一条有效途径。先进的信息技术手段的应用,必将为我们新课程背景下的有效课堂教学的开展,产生传统教学模式难以比拟的良好效果。
作者 赵丹萍
出处 《网友世界》 2012年第12期17-18,共2页 Net Friends
  • 相关文献

参考文献8

  • 1《语文课程标准》.
  • 2郑剑非.《信息技术与语文课程整合的实践与思考》.
  • 3周海萍.《借助多媒体技术有效运用数形结合》.
  • 4庄宝华.《小学语文教学体验与情感的整合》.
  • 5彭堂红.《构建有效课堂的基石》.
  • 6施雁飞.《有效课堂的“三前三后”》.
  • 7李丽.《创设有效情境,演绎精彩课堂》.
  • 8徐仁虹.《对课堂有效性的透视分析与应对策略》.

共引文献26

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