关于理工科大一新生听力策略的调研

本研究采用定量分析法,对我院186名大一新生听力策略的使用情况进行调查与分析,考察学习策略对大学听力教学的影响。该研究结果对大一新生的听力教学和策略训练有较好的指导意义,为深化大学英语教学改革,提高学生英语听力水平提供强有力的证据和方向。