ESP理论指导下的高职英语教学可行性分析

近年来,高职英语教学遭遇了前所未有的危机。国内很多高职院校积极寻找出路,在高职英语教学中引入ESP教学理论。但是,目前很多高职院校中的高职英语教学在很多方面与ESP教学理论有着不可调和的矛盾,这些矛盾成为高职英语教学改革的绊脚石。文章对高职院校利用ESP理论指导英语教学的可行性进行分析,并提出让学生在目标岗位上完成学习,学校联合企业共同培养企业所需人才的新观点;同时指出要真正实现这种高职英语教学必须解决的一些问题。