注重自主感悟能力培养,让文本解读走向有效

文本解读就是阅读主体对作品进行接受、理解和鉴赏的过程,其过程包括阅、品、悟三个环节。要想有效培养学生自主感悟能力,让文本解读走向有效,笔者认为,要从以下几个方面做起:一是培养好习惯,奠定自主解读的基础;二是搭建自主品味的舞台,锻炼品味感悟的功力;三是调动内驱力,演好自主感悟的重头戏。