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浅析高职高专英语词汇教学

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摘要 词汇是构成语言的建筑材料。怎样才能将学习效率和扩大词汇量有效的提高,成为目前国内外学者的研究焦点。而对于我国各高职高专的英语教师而言,大多都忽视词汇教学,导致教师词汇教学效率低,学生学习效果不甚理想。作为从教多年的英语教师,作者深深理解并感受到加强英语词汇教学策略研究与实施的重要性和迫切性。为此,本文对学生英语词汇的要求出发,分析当前高职高专英语词汇教学的不足并探讨高职高专英语词汇教学的对策。来改善当前的词汇教学现状,促进学生的全面发展。
作者 杨馨
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第17期73-73,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献4

  • 1Colin Campbell&Hanna Kryszewska. Learner-bastedTeaching[M]. Oxford University press, 1998.
  • 2英语教学参考书编写组.英语教学参考书[M].苏州大学出版社,2002.
  • 3胡文仲,平洪,张国杨.英语习语与英美文化[M].外语教学与研究出版社,2004.
  • 4程晓棠,郑敏.英语学习策略[M].外语教学与研究出版社,2005.

共引文献1

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