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实验探究活动使生物教学“活”起来
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摘要
教师通过精心引导实验探究活动,激励学生积极投入课堂教学活动,赋予生物课堂新的活力,更好地培养学生的综合能力。
作者
林秀云
机构地区
广西百色市大华学校
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第17期143-143,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
探究学习
实验探究活动
能力培养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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