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大学英语个性化教学的影响因素与对策 被引量:2

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摘要 在我国对传统教育教学进行改革的今天,大学英语个性化教学就是要以课堂为平台,依托教材,遵循学生的身心发展规律和英语学习规律,在师生互动的过程中提高学生英语学习能力和应用能力,切实提高大学英语的教学效果。
作者 刘丹
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第17期156-156,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献1

二级参考文献6

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共引文献9

同被引文献3

引证文献2

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