浅谈高职高专英语教学中对学生学习的评价机制

随着信息技术的发展和网络技术广泛应用,原来的以传授知识为主的教育课程的功能受到了极大的挑战,转而注重培养学生积极的学习态度、创新意识、实践能力、身心品质等综合发展。因此,教学的评价功能也应随之转变。英语教学评价应根据教育培养的目标和要求,对教学过程和结果进行全面检测,注重学生掌握知识、技能的过程与方法,以及与之相伴的情感态度与价值观的形成,学生在英语学习过程中不断体验自己的进步和成功,建立自信心,逐步提高综合语言运用能力。