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药用植物学理论与实践一体化教学模式初探 被引量:2

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摘要 从实验室配置、实验材料准备、课堂与野外实习方式及考核方式等方面对药用植物学理论与实践一体化教学模式进行探讨,以提高学生对植物的认知能力,改变死记硬背的学习方式。
作者 闫冲 程纪伦
出处 《卫生职业教育》 2012年第13期15-16,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 广东医学院教学研究课题(JY0923)
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