论体育教师的爱生观

师爱是体育教师教育学生的起点和基础，它既表现为一种教育才能，直接影响着教师教育和教学工作的成败，也是一种巨大的教育力量，潜移默化地影响着学生的心理品质和体育学习。因此，体育教师要树立正确的爱生观，自觉地把对学生的爱融入到广泛的体育教育教学中。一、师爱的性质和内容体育教师对学生的爱应按照教育的目的、任务、内容，遵循教学的规律对学生进行教育。这种爱是有原则的、理智的、公正的、有分寸的。其实质是培养全面发展的新一代的责任感与关心爱护学生的真挚感情的有机融合。师爱包括以下内容：1．有正确的“学生观”。即期望学生成材和超过自己，并相信“青出于蓝而胜于蓝”。要把了解学生作为爱生的起点和提高体育教学质量的基础，在教学中发现学生的积极因素和“闪光点”，从而对学生产生由衷的爱。要乐于与学生交往，客观地站在学生的立场上认识问题、考虑问题，找到更好的方法去影响学生。师爱犹如“春蚕到死丝方尽”。