浅谈新课程背景下的高中作文教学对策

《普通高中语文课程标准（实验）》对作文教与学有明确的要求：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽量减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”细细思量，我们作文教学与之形成的巨大反差着实让人忧虑。作文是高考语文的重头戏，对语文成绩往往能起到“一锤定音”的作用。高中学生学习任务十分繁重，如何创新教学方法，巧妙提升学生的作文能力呢？我觉得可从四个方面探讨这一问题。