开放式作文教学初探

语文教育家黄光硕先生说：学生的语文学得怎样，作文可以作为衡量的重要尺度，学生的语文能力不过关，作文也是一个重要标志。可见，作文教学一直是语文教学的重中之重。但是一提起作文，学生就哀叹“作文难，难于上青天”，把作文视为语文学习中的“拦路虎”，学生怕写作文，已成为一种普遍现象。我认为，造成以上状况的原因，主要有以下几个方面：（1）作文与学生生活、学习严重脱离，学生无内容可写，形成了“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面，逐渐失去对作文的兴趣。（2）学生缺少亲身体验和情景激趣，没有课堂参与说话和写话的意识和兴趣。（3）学生的积累太少，语言词汇贫乏。鉴于此，我进行了开放式作文教学的研究，旨在通过研究，消除学生对作文的畏惧心理，促进学生主动地习作，从而体验到作文的乐趣。传统的作文教学“以教材为中心，教师为中心和课堂为中心，完全抹杀了学生的主体精神”，把学生封闭在课堂里，局限在课本中，禁锢了学生的思维，扼杀了学生的兴趣，埋没了学生的天性，以致使学生作文空洞、呆板、虚假。