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胶体教学设计

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摘要一、教材分析胶体是物质的一种存在形式，是一种混合物体系。它研究的不是某种物质所特有的性质，而是物质的聚集状态所表现出来的性质。教材结合分类方法从分散质粒子的大小引出了胶体的概念，再通过实验对胶体、溶液、浊液的探究，得出胶体的重要性质一一丁达尔效应，目的是使学生在了解胶体的这一重要性质的基础上，

作者于艳丽

机构地区牡丹江市第一高级中学

出处《中学化学》 2012年第7期3-3,共1页

关键词胶体教学设计教材分析丁达尔效应分类方法性质物质物体系

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中学化学

2012年第7期

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