内地新疆高中班学生学习适应性个案研究

内地新疆高中班学生群体在跨文化背景下学习,其民族身份、特点和相应的心理与文化特征会对其学习适应性产生重要的影响。对辅导个案测验前后数据进行配对样本检验,结果显示,干预方案的实施取得良好效果,对其学习适应性的发展起到了一定的作用。