思想政治课教学“穿越”策略

2011年一部穿越电视剧直接造就了“穿越”这个年度热词。笔者借用“穿越”这个潮语，谈谈思想政治教师如何引领学生合理有效“穿越”，从而激活教学，打造高效课堂，增强学科魅力。一、穿越时空传承价值教育是一种人类文化的传承活动。教育的内容经过精心选择，虽然经历了各种时空变换，但依然保存下来，发挥着独特的作用。因此，学生学习的过程，在另一种意义上就是穿越时空，传承人类文明价值的过程。思想政治课“穿越”时空并非胡乱颠倒历史发展逻辑，其实质是思想政治教师根据课程内容的实际，巧妙预设一种时空和空间场景，为学生提供特定的历史方位观察分析问题，从而更加高效地促进各种教学目标的内化生成。思想政治课的经济、政治、文化、哲学等模块内容，是人类智慧的结晶，具有超越时空的价值意义，提供了“穿越”的契机。如：人类探索经济活动科学发展规律的历程，我国政治文明发展进步的历程，源远流长、博大精深的中华文化形成历程，古今中外各种伟大哲学思想的出现等。上海世博电子版动态《清明上河图》对世博、对传承人类文明价值的独到贡献，就在于它成功带领人们穿越时空回到中国12世纪的城市风光，帮助人们极其真切地领略辉煌灿烂的中国古代文化。