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悖论与问题化自主学习被引量：2

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摘要对高中物理教学中几种常见悖论的成因进行分析，以此引出如何利用常见悖论开展问题化自主学习，并通过实际案例说明悖论与问题化自主学习的理论基础及实施要点．

作者吴政

机构地区江苏省昆山震川高级中学

出处《中学物理教学参考》北大核心 2012年第7期15-17,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词悖论问题化教学问题链

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2012年第7期

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