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热议数学“导学案”教学被引量：3

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摘要特级教师渠东剑先生在文中提出了许多很有见地的观点，笔者十分赞赏，颇受启发，同时也引起笔者的诸多联想和更进一步的思考．议论这个话题的人多了，那么“冷思考”不就变成“热议论”了吗？冷静思考加热烈议论，甚至激烈争鸣，对数学教学的改革，对“导学案”教学的进一步完善必将产生积极影响．

作者陈静兴

机构地区广西钦州市第一中学

出处《中学数学教学参考》北大核心 2012年第7期6-8,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词中学数学教学教学方法课堂教学 "导学案"教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2012年第7期

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