摘要
拜读了贵刊2012年1～2期中王强芳、王芝平两位老师的《不等式综合问题》的教学设计，大有耳目一新之感．笔者认为，不等式综合问题的复习教学是一个很杂乱的复习过程，弄不好会有“既费了时间，又不着力”的感觉．而这两位教师的设计，不仅做到了化繁为简，化散为整，更重要的是对提高学生的数学思维能力有着非同寻常的意义．纵观整个设计，笔者认为有以下几大亮点．
出处
《中学数学教学参考》
北大核心
2012年第7期56-57,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
