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优化低年级写字教学四法
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摘要
现在的小学生基本上都接受了学前教育,已有了一定的写字基础,但他们写的字极不规范。给学生足够的时间,扎实指导,优化写字教学,能让学生在写字中感受到汉字的魅力,从而引发无限遐想,催生创造,激发兴趣。我主要从以下几方面着手。
作者
鞠莉
机构地区
江苏靖江市生祠中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2012年第7期75-75,共1页
关键词
写字教学
优化
低年级
小学生
学前教育
激发兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2012年 第7期
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