观察 体验 想象——谈小学生习作指导

现在的语文教学，一直存在着学生怕写作文的现状。他们写的作文，要么言之无序，要么言之无物。写作时，他们挖空心思，到头来写的文童却是千篇一律。有的学生开头写得很精彩，可一到重点却一笔带过，帽下无人。这样的文章没有真情，更谈不上有感人之处。这些现状一直困惑着我，也一直鞭策着我寻求学生乐于习作的方法。