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关于高年级作文教学的思考
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摘要
作文教学是语文教学的高级阶段,是学生综合运用语言知识和技能的过程。但是,学生作文水平的提高,并非一朝一夕之功。多年的教学实践中,笔者深感只有将作文教学真正融入学生的生活,激发学生的情感需要,找到符合学生个性发展的教学方法和教学内容,才能有效提高学生的作文水平。
作者
吴明霁
机构地区
江苏兴化市景范实验学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
2012年第9期64-64,共1页
关键词
作文教学
学生个性发展
高年级
作文水平
语文教学
语言知识
综合运用
教学实践
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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