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课堂减法——整合 提炼 精简
被引量:
1
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摘要
经历了热闹非凡、异彩纷呈的课堂后,我们提出一种更为朴素,更为实在,更为高效的课堂——简约化课堂。简约化课堂简约而不简单,力求以简洁、清晰、精炼的外在形式来表达丰富的思想内涵,在去繁就简的同时保留事物本身经典的部分——数学学习中应该扎实掌握的知识和形成的技能。数学课堂教学走向简约,必然要求教师学会做"减"法。这种"减"法,并不是简单地对教学素材。
作者
颜寿春
机构地区
浙江温岭市横峰小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2012年第7期12-14,共3页
关键词
数学课堂教学
整合
减法
提炼
简约化
思想内涵
外在形式
数学学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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