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以学定教,少教多学,让学生更快乐地学习数学被引量：2

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摘要构建充满活力的数学课堂,让学生更快乐地学习数学,其中最重要的一点就是＂以学定教,少教多学＂。如何实现＂以学定教,少教多学＂,让学生更快乐地学习数学呢？这是每一个教师在课程改革中需要深入探讨的一个问题,也是实现新课程推进和深化发展的重要问题。下面,我结合自己的教学实践谈一些粗浅的做法和体会。一。

作者李国建

机构地区湖南(攸县)株洲长鸿实验学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2012年第7期16-16,共1页

关键词以学定教学习数学快乐学生数学课堂课程改革深化发展教学实践

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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小学教学参考（数学版）

2012年第7期

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