探索交流反思升华——《能被3整除的数的特征》片段赏析

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摘要前些天学校组织青年教师赛课,刘老师的一节课让我感触较深,现就列出其中的几个片段,供大家赏析。一、导入师：我们班同学有多少人？生齐说：51人。师：今天我们分小组学习,要求每个小组人数一样多,能分成两人一个小组吗？生：不能。师：为什么？生1：因为51不能被2整除。生2：个位不是2、4、6、8、0。师：能分成5人一个小组吗？生齐说：不能。师：理由？生1：51不能被5整除。生2：个位不是0或5。

作者王介锁

机构地区江苏淮安市实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2012年第7期48-48,共1页

关键词《能被3整除的数的特征》赏析交流反思青年教师学校组织小组学习老师

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

引文网络
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小学教学参考（数学版）

2012年第7期

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