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浅谈如何提高数学课堂教学的有效性
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摘要
众所周知,当今社会各行各业的资源都非常丰富,时间已成为这个世界最为紧缺的资源,这就要求我们不管在什么时候,都要合理地安排我们的时间,于是"效率"一词成为我们谈论的焦点,对于教育来说也是如此。《全日制义务教育数学课程标准》(简称《课程标准》)指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续。
作者
林永德
机构地区
福建武平县平川中心学校
出处
《小学教学参考(数学版)》
2012年第7期58-58,共1页
关键词
《全日制义务教育数学课程标准》
数学课堂教学
有效性
《课程标准》
数学教学
资源
时间
焦点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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