重视学习过程 变被动接受为主动参与

《数学课程标准（实验稿）》中明确指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式＂,＂对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程＂。小学数学课堂教学中,真正意义的学习不应该是被动接受现成的书本知识。