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让信息技术与“有效”共舞——“平行四边形的面积”教学设计与反思

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摘要教学目标： 1．掌握平行四边形面积的计算方法，能正确地计算平行四边形的面积。 2．经历平行四边形面积计算公式的推导过程，体验转化思想，发展学生的空间观念。

作者吴荔丹

机构地区福建莆田市荔城区麟峰小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2012年第8期39-40,共2页

关键词平行四边形面积教学设计信息技术反思教学目标推导过程面积计算转化思想

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2012年第8期

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